Версия для печати темы

Нажмите сюда для просмотра этой темы в обычном формате

Питерская горнолыжная конференция _ Курилка _ Задача по арифметике для 2 клавсса

Автор: Marmotte 1.2.2018, 21:12

6:2(1+2)=

Автор: Егор 1.2.2018, 21:18

9

Автор: Бердников Сергей 1.2.2018, 21:21

Баян из разряда: 2+2*2=?

Автор: Робертыч 1.2.2018, 21:43

Цитата(Егор @ 1.2.2018, 22:18) *
9

Правило последовательности действий. 9

Автор: sergey_01 1.2.2018, 22:23

А вот задание из учебника по математике: «Вычислите с объяснением и проверкой: 40-6=?». Напоминаю, что дети уже свободно считают в уме до ста. Но правильное решение этого примера – ни за что не догадаетесь! – должно занимать несколько строк.

40-6=(30+10)-6;

(30+10)-6=30+(10-6);

10-6=4;

30+4=34

Сначала показалось тоже что чушь.....

Автор: АнтонА 1.2.2018, 22:39

думаю, что будет 5. То есть (1+9)\2 чтоб обидно не было.

Автор: АнтонА 1.2.2018, 22:42

Цитата(sergey_01 @ 1.2.2018, 22:23) *
А вот задание из учебника по математике: «Вычислите с объяснением и проверкой: 40-6=?». Напоминаю, что дети уже свободно считают в уме до ста. Но правильное решение этого примера – ни за что не догадаетесь! – должно занимать несколько строк.

40-6=(30+10)-6;

(30+10)-6=30+(10-6);

10-6=4;

30+4=34

Сначала показалось тоже что чушь.....

Ну лично я так в уме и считаю...

я бы оно действие пропустил и сразусказал что 40-6= 30+(10-6)=34

При этом 40-24 = 10+ (30-24) = 16

Эта техника - счет на счетах smile.gif

Автор: dgro 1.2.2018, 22:54

А дети во втором классе продают или покупают?

Автор: sergey_01 1.2.2018, 23:00

Цитата(dgro @ 1.2.2018, 22:54) *
А дети во втором классе продают или покупают?

Кто то участвует в олимпиадах и решение в одну строку 30 - 6 =24 не проходит....касается не только математики

Автор: АнтонА 1.2.2018, 23:59

Цитата(sergey_01 @ 1.2.2018, 23:00) *
Кто то участвует в олимпиадах и решение в одну строку 30 - 6 =24 не проходит....касается не только математики

а (((((30-1)-1)-1)-1)-1)-1)=24 не подходит на олимпиаде? - это просто счет в уме считаешь в обратную сторону и пальцы загибаешь - сколько раз отсчитал
или 30-6=30-(10-4)= 20+4? Это вычитание в столбик smile.gif

Автор: Ivellius 2.2.2018, 8:22

Цитата(Marmotte @ 1.2.2018, 22:12) *
6:2(1+2)=

Холиварный пример выглядел иначе, а именно 6/2(1+2)=
И мнение делилось на тех, кто считал что 6/2 это дробь ) Но если все таки 6:2(1+2)= то ответ может быть 1

9 всем кажется очевидным, значит он окажется не правильным, 100 пудово )) Доцента надо звать )

Автор: ElisavetaK 2.2.2018, 9:18

А деление и дробь имеют разные смыслы? От этого результат меняется? По правилам 9, в чем вопрос?

Автор: Lexeus 2.2.2018, 11:01

Вот так начинается хаос. Сначала есть два мнения на одну задачу, потом эти люди программы пишут, затем страдания пользователей:

Автор: АнтонА 2.2.2018, 11:16

Цитата(ElisavetaK @ 2.2.2018, 9:18) *
А деление и дробь имеют разные смыслы? От этого результат меняется? По правилам 9, в чем вопрос?

: и / это одинаковый смысл, а дробь двухэтажная

__6__
2(1+2)

Имеет другой смысл и называется дробь

Автор: Zeppelin 2.2.2018, 11:43

Цитата(Ivellius @ 2.2.2018, 8:22) *
И мнение делилось на тех, кто считал что 6/2 это дробь )

дробь 6/2
деление в записи 6:2 или 6/2
результат одинаков

6/2(1+2) =

6/2(1+2) =

Автор: АнтонА 2.2.2018, 11:46

Цитата(Zeppelin @ 2.2.2018, 11:43) *
дробь 6/2
деление в записи 6:2 или 6/2
результат одинаков

тогда ужж надо вести речь о
6
- (1+2)
2

Ну или в числитель или знаменатель записывать (1+2) smile.gif от этого и зависит ответ на вопрос.

Недаром в школе половина оценки за задачи ставилась за правильную запись и оформление решения. Оказывается это таки важно smile.gif

Автор: lavrik 2.2.2018, 12:04

Цитата(sergey_01 @ 1.2.2018, 23:00) *
Кто то участвует в олимпиадах и решение в одну строку 30 - 6 =24 не проходит....касается не только математики

Вот это что-то непонятное написано... Во всех олимпиадах проходит любое правильное объясненное решение.

Автор: lavrik 2.2.2018, 12:07

Цитата(Ivellius @ 2.2.2018, 8:22) *
Холиварный пример выглядел иначе, а именно 6/2(1+2)=
И мнение делилось на тех, кто считал что 6/2 это дробь ) Но если все таки 6:2(1+2)= то ответ может быть 1

9 всем кажется очевидным, значит он окажется не правильным, 100 пудово )) Доцента надо звать )

Тут нет вариантов, а есть безграмотность. Порядок действий в математике однозначен. И если кому-то что-то показалось, то это проблемы его, а не математики. Математике все равно.

Автор: sergey_01 2.2.2018, 12:53

Цитата(lavrik @ 2.2.2018, 12:04) *
Вот это что-то непонятное написано... Во всех олимпиадах проходит любое правильное объясненное решение.

Задание не в том чтобы решить, а решить в несколько строк с объяснением и проверкой.пример не с олимпиады а из учебника..

Автор: Miga 2.2.2018, 15:54

их просто учат так, мол из 10 вычесть 6 легче, чем из 40..
ИМХО до сотни должен в уме знать все комбинации не считая))) типа как все взрослые знают сколько четверть стни, сколько половина

Автор: АнтонА 2.2.2018, 16:06

Цитата(Miga @ 2.2.2018, 15:54) *
их просто учат так, мол из 10 вычесть 6 легче, чем из 40..
ИМХО до сотни должен в уме знать все комбинации не считая))) типа как все взрослые знают сколько четверть стни, сколько половина

а как ты из 2000 отнимаешь 6? а если надо из 2035 отнять 6? а если надо отнять 36?

запоминать таблицу умножения до 20 можно только имея практику в этом деле. Раньше это реализовывалось на "устном счете", что у нас занимало минут 5 вначале каждого урока математики, но забывается это довольно быстро, я вот не скажу на память сколько будет 17 умножить на 12. А раньше знал...

Так же и с вычитанием и сложением - достаточно помнить до десяти, все остальное - надо просто помнить как считать... имха образование - это как раз не запоминание таблиц, а понимание методов получения этих таблиц...

Русская версия Invision Power Board (http://www.invisionboard.com)
© Invision Power Services (http://www.invisionpower.com)